In het onderwijs wordt hard en met hart gewerkt

Als leraar investeer je dagelijks in het creëren van een prettig en veilig pedagogisch klimaat. Je hebt veel aandacht voor een positieve relatie met je leerlingen en probeert het hoofd te bieden aan gedrag in je klas waar je soms behoorlijk tegen aanloopt. Leerlingen die niet luisteren, onderlinge conflicten en soms ook nog veeleisende ouders die jou vertellen hoe je het moet doen. Keihard werken, omdat je naast de pedagogische ook nog een didactische opdracht hebt. Dit kan zorgen voor een gevoel van machteloosheid: je werkt je een slag in het rond en hebt al van alles geprobeerd, maar niets lijkt te helpen.

Gezag is al lang geen vanzelfsprekendheid meer, maar je bent wel gezagsdrager. Hoe kan het gedachtegoed van Verbindend gezag en Geweldloos verzet je helpen om deze machteloosheid achter je te laten en je krachtiger in je gezag te voelen?

Het mooie nieuws is dat je altijd iets kunt doen en daarvoor echt niet alles overboord hoeft te gooien wat je al doet! Verbindend gezag helpt je om op een kalme maar vastberaden manier grenzen te stellen aan gedrag dat niet oké is voor de leerling. Niet vanuit macht maar vanuit contact en relatie. Door bijvoorbeeld niet steeds weer in gesprek te gaan (met risico op escalatie) maar de kracht van de stilte te gebruiken of door samen met collega’s in verzet te gaan tegen storend gedrag zal je ervaren dat je ‘hard met je hart kan blijven werken’, maar ook dat je soms achterover durft te leunen en tegelijk de grenzen helder kan blijven stellen. 

Door je ‘geweldloos’ te verzetten (waarbij geweld in de breedste zin geïnterpreteerd mag worden en zeker niet alleen fysiek gedrag betreft) in plaats van je te laten verleiden tot ‘strijd’ met je leerlingen, voel je je zo krachtiger in je gezag.